Infanzia

La SCUOLA DELL’INFANZIA sviluppa competenze cognitive e relazionali attraverso la pianificazione didattica dei Campi di Esperienza:

IL SÉ E L’ALTRO – È il campo in cui confluiscono tutte le esperienze ed attività esplicitamente finalizzate, che stimolano il bambino a comprendere la necessità di darsi e di riferirsi a norme di comportamento e di relazione indispensabili per una convivenza unanimemente valida.

IL CORPO E IL MOVIMENTO – È il campo di esperienza della corporeità e della motricità, teso a promuovere la presa di coscienza del valore del corpo, “inteso come una delle espressioni della personalità e come condizione funzionale, relazionale, cognitiva, comunicativa e pratica”.

I DISCORSI E LE PAROLE – È lo specifico campo delle capacità comunicative riferite al linguaggio orale, strumento essenziale per comunicare e conoscere, per rendere via via più complesso e meglio definito il proprio pensiero, anche grazie al confronto con gli altri e con l’esperienza concreta e l’osservazione.

IMMAGINI, SUONI, COLORI – È il campo di esperienza che considera tutte le attività inerenti alla comunicazione ed espressione manipolativo – visiva, sonoro – musicale drammatico – teatrale, audio visuale e massmediale, con il loro continuo intreccio.

LA CONOSCENZA DEL MONDO – È il campo di esperienza relativo all’esplorazione, scoperta e prima sistematizzazione delle conoscenze sul mondo della realtà naturale e artificiale, cioè il campo della conoscenza scientifica e della matematica in ordine “alle capacità di raggruppamento, ordinamento, quantificazione e misurazione dei fenomeni e dei fatti della realtà”.